|
.> HEM
 .> OM OSS
.> Lekens kraft
.> SCHEMA
.> KURSUTBUD
.> BARNTEATER
.> BARNKALAS
.> EVENT
.> BILDER
.> PRESS
.> KONTAKT
.> GÄSTBOK
.> LÄNKAR >
|
Historia Teater & Dramaskolan är en privat skola som i vissa delar samarbetar med ABF. Trots detta är skolan i sin verksamhet religiöst och partipolitiskt obunden. Teater & Dramaskolan startades 1991 av Magdalena T. Granholm, som är auktoriserad dramapedagog, utbildad vid Stockholms universitet. Skolan startades efter att Magdalena under en period arbetat i förskolor med miniteaterlek och märkt ett stort behov av detta. Hon märkte även att det inte fanns någon liknande verksamhet på annat håll, som riktade sig till små barn. Det var även ont om verksamheter som riktade sig till barn och ungdomar som ville spela teater men inte hade föreställningen som mål, utan processen. Sedan 1986 har hon arbetat med främst barn och ungdomar men också med vuxna, och verksamheten har förstärkts med flera nya pedagoger. Skolan har och har haft flera stora projekt i samarbete med bl.a. Rädda Barnen (barnkonventionen) samt arbete på flyktingförläggningar. Teater & DramaSkolans verksamhet omfattar även barnteater och informationsspel på skolor. Just nu spelas ett spel om sopsortering för miljökontoret i Stockholm. Verksamheten är temainriktad och åldersindelad. Just nu går över 200 elever mellan 2 och 16 år i 22 olika grupper på Teater & Dramaskolan i Stockholm, och nära 100 elever, fördelade på 12 grupper går på skolan i Gävle. Magdalenas mål med skolan är att ge barnen inspiration, tid och utrymme, möjlighet att utveckla kreativitet, uppmärksamhet och eget skapande: Vi ville starta en verksamhet som byggde på barnens egna tankar och idéer, som tog tillvara på den fantasi som finns hos alla men även förmedla känslomässig och intellektuell kunskap. Låta barnen få tid att bli sedda och hörda, träna sin inlevelseförmåga. -Magdalena T. Granholm Magdalena tycker att det är viktigt för barnen att det finns en plats där det finns tid för dem och deras tankar. En plats där de kan få stöd och uppmuntran att utveckla sin fantasi. Hon menar att de har glädje och nytta av det hela livet. Om man som barn fått hjälp att utveckla sin fantasi blir man mer kreativ och idérik som vuxen. Hon menar att barn som går på teater och drama blir mer sociala och säkra i sitt eget jag. De får både träna på att ta plats och att stå tillbaka, att uttrycka sin fantasi och framföra sin åsikt. Magdalena anser att det viktigaste man kan ge barnen är den sociala träningen. I dramat lär sig barnen de sociala koderna, och den sociala kompetensen är bland det viktigaste vi kan ge barnen. Drama är en konstform där man får använda hela sin kropp och alla sina sinnen i samma stund som man tränar sig för livet. Man får uttrycka sig med sin kropp och känna sig tillfreds med den man är och vad man gör. Drama ger också motorisk träning: Man föreställer sig smala broar som man ska ta sig över, vi måste hoppa över stora berg, sätta på oss vingar och flyga. I allt man gör menar Magdalena att det ligger många moment på flera nivåer. Fantasi, språk, empati, motorik etc. Hon säger att miniteaterleken skiljer sig från barns lek på så sätt att i miniteaterleken är formerna fasta: Det är återkommande moment som barnen känner igen men det är samtidigt barnen som styr detaljerna i äventyren. Ledaren har en planering men måste vara flexibel och lyhörd inför vad barnen gör och vad de säger, vad som är viktigt för dem att bearbeta och träna på Genom leken och improvisationen i våra äventyr lockas barnens egen fantasi fram och de får lära känna sig själva - och varandra. Magdalena T. Granholm Gabrielle Melander / Micael Melander -2004
|
 |